viernes, 8 de enero de 2016

Profesor se revela a evaluacion docente

En el siguiente vídeo se puede apreciar a un profesor explicando la evaluación docente, lo interesante de este vídeo es que se puede observar que no todo lo que dice el docente es verdad.





Mentiras:

  • El MINEDUC no busca saber si es un buen o profesor o mal profesor, solo busca capacitarlos de una mejor manera.
  • La evaluación docente no solo evalúa si sabe escribir, leer y redactar.
  • La filmación de la clase tiene que ser una clase común y corriente no una puesta en escena como el dice.
  • La evaluación docente no busca estandarizar a todos los profesores.
  • El profesor expresa que se están violando los derechos de los docentes, cosa que es incorrecta.
  • La evaluación docente no busca robotizar a los niños, busca especializar y fortalecer a los docentes de nuestro país.
Verdades:
  • El sistema si se llama Evaluación Docente.
  • Tiene que realizar un portafolio.
  • Tiene que realizar una filmación. (la explicación de la filmación es mentira).
  • Tiene que realizar una autoevaluacion.
  • El 11 de septiembre 1973 ocurre un golpe de estado.
  • La educación es fundamental para formar una sociedad.

Reforma Educacional

El Congreso culminó la tramitación del proyecto sobre fin al lucro, copago y selección. Para comprender mejor, destacamos las principales características que contiene esta futura ley. 

Selección
Hasta el año 2016, los colegios públicos dejarán de seleccionar a sus alumnos. Los establecimientos con proyectos educativos especiales (artísticos, deportivos, o de alta exigencia como los “liceos emblemáticos”) harán selección de un 30% de su alumnado. La eliminación de la selección implica que todos los niños y niñas puedan postular a establecimientos con aportes del Estado sin que se les soliciten pruebas o antecedentes económicos.  En caso de existir discriminaciones arbitrarias se podrá invocar la Ley Zamudio.

Sistemas de admisión
Cuando los establecimientos elegidos por las familias tengan el mismo número de postulantes y vacantes, todos los estudiantes podrán ingresar automáticamente. En el caso de que no haya cupos suficientes, los colegios deberán utilizar  un sistema aleatorio para la admisión, con el fin de evitar procesos de selección arbitrarios.  

Se acaba la expulsión por rendimiento
La  nueva ley prohibirá  la cancelación de matrícula por mal rendimiento académico  (se establece que los estudiantes podrán repetir un curso en enseñanza básica y otro  en la enseñanza media). Además, se prohíbe expulsar alumnos en medio de un año escolar, a menos que se incurra en faltas graves que pongan en riesgo la seguridad de la comunidad escolar.

Fin al copago
Los establecimientos que reciben subvención del Estado, no podrán pedir copago a los apoderados. De todas maneras, los padres podrán sólo hacer donaciones voluntarias que busquen fortalecer el proyecto educativo donde estudian sus hijos. Estas donaciones no podrán ser regulares. 

Sanciones civiles y penales a quienes lucren con recursos públicos
De forma gradual hasta el año 2018, todos los establecimientos que reciban aportes del Estado, deberán estar organizados como entidades sin fines de lucro, de modo que todos los recursos entregados deberán ser usados en propósitos exclusivamente educativos,  mientras que habrá sanciones civiles y penales para quienes ocupen subvención y copago con otros fines.

Fondo para el fortalecimiento de la educación pública
Se crea el Fondo de Recuperación y Fortalecimiento de la Educación Pública, que compromete  250 mil millones de pesos anuales, que comenzará en 2016  y se extenderá hasta 2019. Estos fondos deberán usarse  sólo en acciones que impacten en el desarrollo de las actividades escolares. 


Reflexión personal:

Personal yo encuentro que esta reforma educacional favorece positiva mente a nuestra educación ya que logra una equidad en todo ámbito y deja de un lado el tema discriminatorio ya sea económicamente, social, etc.


bibliografia:
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=226871

Noticia sobre la educacion en Chile

Profesores inician paro indefinido y exigen retirar el proyecto de Carrera Docente


A lo largo de Chile, los profesores paralizan sus actividades exigiendo que el gobierno retire su Plan Nacional Docente. El documento, que no cuenta con aprobación del magisterio, profundizaría en elementos individuales y no apoyaría el fortalecimiento de la calidad, indicaron.

Se invita a jornadas pedagógicas desde las 18 horas en cabildos comunales hechos por los profesores donde explicarán el proyecto de Ley que se debate en el Congreso; el martes el tema será desmunicipalización; el miércoles se debatirá sobre educación cívica y el jueves el cabildo tendrá como tópico principal la Asamblea Constituyente y la Nueva Constitución.
Desde el profesorado ven como una “tozudez” que el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, no esté dispuesto a conversar nuevamente con los profesores y, además, sienten que el gobierno abrirá un nuevo nicho de lucro en la educación con la licitación de los llamados mecanismos de certificación, así lo explicó el presidente del magisterio, Jaime Gajardo.

Reflexión personal:
Como estudiante de pedagogía y futuro docente de educación física me pongo en una posición a favor del paro de los profesores ya que se podría decir que es un poco injusto que las personas que quieras ser docentes y que sean actualmente, tenga que ser evaluadas por otros docentes siendo que se han preparado durante 5 años para poder sacar un titulo.

lunes, 4 de enero de 2016

Evaluación docente:



La Evaluación Docente es un sistema de evaluación de los profesionales de la educación que se desempeñan como docentes de aula. Nació el 25 de junio del año 2003 a partir del Acuerdo Marco tripartito suscrito por el Ministerio de Educación, la Asociación Chilena de Municipalidades y el Colegio de Profesores de Chile.


Objetivos y características
El Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente es un proceso que busca fortalecer la profesión docente, reconociendo las fortalezas y la superación de las debilidades de los docentes, con el fin de lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes. Para ello, cada docente evaluado recibe un informe individual que da cuenta de los aspectos más y menos logrados de su desempeño.
Aunque muchos profesores y establecimientos están de acuerdo con la evaluación docente hay otros que no como es el caso de el colegio de profesores.
Postura del Colegio de Profesores
El Directorio Nacional del Colegio de Profesores ha definido su rechazo al proceso de evaluación docente y ha propuesto al Gobierno, en numerosas ocasiones, que este proceso se someta a una serie de modificaciones para que sirva , siendo la primera que la evaluación debe ir incluida en una Carrera Profesional Docente, de manera que realmente sea formativa y no sólo punitiva, como es actualmente.
Existen tres programes en la evaluación docente:
Docente mas (sistema de evaluación del desempeño profesional docente).
  • Se efectúa cada 4 años.
  • Solo en colegios municipalizados .
  • De carácter obligatorio.
  • Se capacitan los profesores con malos resultados mediante: portafolios, evaluación de pares, autoevaluación y filmación de clases.



El programa de asignación de excelencia pedagógica (AEP).
  • Es de carácter voluntario.
  • Es para establecimientos municipalizados y establecimientos que reciben finanzamiento.
  • Los docentes bien evaluados reciben un aumento de dinero.
  • Los docentes bien evaluados son invitados a la red de maestros para desarrollar planes de perfeccionamiento con otros maestros, los docentes que participen de esta red deben completar un portafolio y rendir una prueba de conocimientos pedagógicos y disciplinarios.
Sistema nacional de evaluación de desempeño (SNED).
  • Refleja los resultados a partir de los alumnos.
  • Medido con pruebas estandarizadas (SIMCE).
  • Los establecimientos con mejores resultados reciben dinero que es distribuido entre los docentes.